ارزیابی عصب‌روان‌شناختی

ارزیابی عصب‌روان‌شناختی با استفاده از آزمون‌های روان‌شناختی استانداردشده می‌سنجد که مغز چگونه از تفکر، رفتار و هیجان پشتیبانی می‌کند. نتایج آن اطلاعات مشخصی درباره توانایی‌ها و عملکرد فرد به دست می‌دهد، نشان می‌دهد در چه زمینه‌هایی به حمایت نیاز است و به متخصصان کمک می‌کند مناسب‌ترین درمان را انتخاب کنند. در NPİSTANBUL، آزمون‌ها را روان‌شناسان آموزش‌دیده اجرا می‌کنند و نتایج در یک تیم چندتخصصی تفسیر می‌شود.

عصب‌روان‌شناسی چه چیزی را بررسی می‌کند

عصب‌روان‌شناسی رابطه میان مغز و رفتار را مطالعه می‌کند. واحد عصب‌روان‌شناسی از روش‌های گوناگون ارزیابی روان‌شناختی مرتبط با عملکرد مغز و وضعیت روانی استفاده می‌کند.

آزمون‌های روان‌شناختی به این موارد کمک می‌کنند:

• شناخت فرد و گردآوری داده‌های مشخص درباره توانایی‌ها و عملکرد او
• شناسایی زمینه‌هایی که نیاز به تقویت دارند و برنامه‌ریزی مداخله برای آن‌ها
• کاهش خطا در تصمیم‌گیری‌های مربوط به مسیر شغلی، گزینش شغلی، تحصیل و آموزش
• روشن کردن وضعیت فعلی فرد برای انتخاب مناسب‌ترین درمان

چه چیزی یک آزمون را قابل اعتماد می‌کند

برای اینکه نتایج معنادار و دقیق باشند، آزمون باید استاندارد شده باشد، هنجارهای مشخص داشته باشد و مطالعات روایی و پایایی را با موفقیت پشت سر گذاشته باشد. همچنین باید روان‌شناسی آن را اجرا کند که آموزش و تجربه تخصصی در آن آزمون دارد.

تفسیر درست داده‌ها، نتیجه‌گیری معنادار و تبدیل آن به توصیه‌های کاربردی نیز به همان اندازه اهمیت دارد. متخصصی که آموزش کافی دیده باشد، می‌تواند کیفیت فنی هر آزمون را بسنجد و آزمون‌هایی را برگزیند که بیشترین تناسب را با هدف و با فرد دارند و از قوی‌ترین ویژگی‌های روان‌سنجی برخوردارند. برای این منظور، این واحد پیوسته منابع علمی را دنبال می‌کند و دانش خود را به‌روز نگه می‌دارد.

برای بیماران بین‌المللی: بیشتر آزمون‌های زیر نسخه‌های انطباق‌یافته ترکی با هنجارهای ترکی هستند. برخی از آن‌ها را می‌توان به زبان انگلیسی اجرا کرد (بپرسید کدام‌ها)؛ وقتی آزمونی با کمک مترجم اجرا می‌شود، نتایج با احتیاط تفسیر می‌شوند، زیرا ممکن است برای زبان شما هنجاری وجود نداشته باشد.

انواع آزمون‌های روان‌شناختی

آزمون‌ها در دو گروه کلی قرار می‌گیرند: عینی (روان‌سنجی) و ذهنی (فرافکن). از نظر محتوا نیز در سه دسته طبقه‌بندی می‌شوند:

1. هوش عمومی
2. توانایی‌ها و مهارت‌ها
3. آزمون‌های شخصیت

آزمون‌ها را می‌توان به شکل‌های مختلف اجرا کرد: مداد و کاغذی، به‌صورت حضوری با آزمونگر و، به‌طور فزاینده، با رایانه.

آزمون‌های تشخیصی بالینی رایانه‌ای

سیستم آزمون وین (Vienna Test System)

مقیاس‌های تشخیصی Schuhfried در سیستم آزمون وین با رایانه اجرا می‌شوند. این سیستم شامل آزمون‌های شناختی ادراک، درک مطلب، فهم، استدلال، هوش، حافظه و توجه است.

آزمون COGBAT چیست؟

COGBAT (ارزیابی پایه شناختی) بخشی از سیستم آزمون وین است. این مجموعه آزمون رایانه‌ای، وضعیت شناختی افراد مبتلا به اختلالات نورولوژیک و/یا روانی را در سه حوزه ارزیابی می‌کند:

• توجه
• حافظه
• کارکردهای اجرایی

خرده‌آزمون‌های COGBAT:

• TMT-L BTA – سرعت پردازش اطلاعات
• WAF intrinsic – هشیاری
• WAF cross-modal – توجه تقسیم‌شده
• FGT RLVA – حافظه بلندمدت تصویری
• FGT RKVA – حافظه کوتاه‌مدت تصویری
• FGT LS – یادگیری کلی، تصویری
• FGT RW – بازشناسی صحیح
• TMT-L BTB – انعطاف‌پذیری شناختی
• NBV – حافظه کاری کلامی
• TOL-F – توانایی برنامه‌ریزی
• INHIB – بازداری پاسخ

توان‌بخشی شناختی با COGNIPLUS

هنگامی که COGBAT مشکلاتی را نشان دهد، از سیستم COGNIPLUS برای توان‌بخشی شناختی استفاده می‌شود. این سیستم مجموعه‌ای رایانه‌ای برای تمرین است که برای هر یک از ابعادی که COGBAT می‌سنجد ماژول متناظری دارد و توجه، کارکردهای اجرایی، حافظه، پردازش فضایی و مهارت‌های دیداری-حرکتی را در بر می‌گیرد.

ارزیابی کامل پیش از تمرین، نقاط قوت فرد و زمینه‌های نیازمند بهبود را نشان می‌دهد. مشخص کردن دقیق آنچه باید تمرین شود، برنامه را مؤثر و کارآمد می‌کند. سپس پیشرفت نه بر اساس برداشت ذهنی، بلکه با فرم‌های موازی آزمون‌های اصلی COGBAT سنجیده می‌شود.

ماژول‌های تمرینی COGNIPLUS:

• ALERT – توجه / برانگیختگی
• CODING – حافظه کاری / رمزگذاری فضایی
• DATEUP – حافظه کاری / به‌روزرسانی
• DIVID – توجه / توجه تقسیم‌شده
• FOCUS – توجه / تمرکز
• HIBIT-R – کارکردهای اجرایی / بازداری پاسخ
• NAMES – حافظه بلندمدت
• NBACK – حافظه کاری / توانایی ردیابی
• PLAND – کارکردهای اجرایی / مهارت‌های برنامه‌ریزی و عمل
• ROTATE – پردازش فضایی
• SELECT – توجه / توجه انتخابی
• SPACE – توجه / توجه دیداری-فضایی
• SPEED – سرعت پردازش اطلاعات
• VIG – توجه / گوش‌به‌زنگی / توجه پایدار
• VISMO – هماهنگی دیداری-حرکتی
• VISP – حافظه کاری / یادآوری

COGBAT در کجا در دسترس است؟

مؤسسات دیگری در ترکیه نیز از سیستم آزمون وین، عمدتاً برای ارزیابی‌های روان‌فنی (سایکوتکنیک) یا بالینی، استفاده می‌کنند. COGBAT به‌روزترین نسخه این سیستم است و NPİSTANBUL نخستین مؤسسه‌ای است که آن را به کار گرفته است.

آنچه بیش از همه اهمیت دارد، نمره یک آزمون به‌تنهایی نیست، بلکه ارزیابی بالینی نیازهای فرد توسط تیمی چندتخصصی از متخصصان نورولوژی، روان‌پزشکی و روان‌شناسی است. این رویکردی است که در بیمارستان و درمانگاه‌های سرپایی ما به کار گرفته می‌شود.

دیگر آزمون‌های سیستم آزمون وین

• SPM – ماتریس‌های پیش‌رونده استاندارد ریون (آزمون استدلال منطقی)
• CPM – ماتریس‌های پیش‌رونده رنگی ریون (آزمون استدلال منطقی)
• COG – کاگنیترون (آزمون توجه و تمرکز)
• DAUF – آزمون توجه پایدار
• NVLT – آزمون یادگیری غیرکلامی

T.O.V.A. (آزمون متغیرهای توجه)

T.O.V.A. یک آزمون عملکرد پیوسته رایانه‌ای برای سنجش توجه و تکانشگری است. به زبان وابسته نیست و برای سنین 4 تا 80 سال داده‌های هنجاری دارد. این آزمون از دو بخش 10.8 دقیقه‌ای تشکیل شده و کل زمان آن 21.6 دقیقه است.

کاربردهای آن:

• ارزیابی توجه
• سنجش پاسخ پس از مصرف دارو
• مقایسه پاسخ به دوزهای مختلف و یافتن دوز بهینه
• سنجش پاسخ درازمدت به درمان
• به‌عنوان بخشی از چکاپ شناختی

آزمون‌های هوش عمومی

• مقیاس هوش وکسلر کودکان (WISC-R)
• مقیاس هوش وکسلر بزرگسالان (WAIS)
• آزمون CAS (نظام ارزیابی شناختی)
• آزمون مازهای پورتئوس
• آزمون واژگان تصویری پی‌بادی
• آزمون توانایی عملی الکساندر
• آزمون هوش کتل
• آزمون هزارتوهای شاپویی
• آزمون هوش استنفورد-بینه
• آزمون هوش گودیناف

آزمون‌های شخصیت

• MMPI (پرسشنامه چندوجهی شخصیت مینه‌سوتا)
• رورشاخ (آزمون لکه‌های جوهر)
• TAT (آزمون اندریافت موضوع)
• CAT (آزمون اندریافت کودکان)
• لوئیزا دوس (آزمون داستان روان‌کاوانه)
• آزمون جمله‌های ناتمام بایر
• آزمون آدمک گودیناف-هریس

آزمون‌های روان‌سنجی و بالینی

• مقیاس ارزیابی رفتاری کودکان و نوجوانان 4 تا 18 ساله
• مقیاس ارزیابی خانواده ADÖ
• AGTE (سیاهه غربالگری رشد آنکارا)
• آزمون روابط بین‌فردی
• مقیاس حساسیت اضطرابی
• سیاهه نشانه‌های اضطراب جدایی
• شاخص شدت اعتیاد (ASI)
• آزمون هوش هیجانی بار-آن
• مقیاس تکانشگری بارات
• پرسشنامه اضطراب بک
• مقیاس بینش شناختی بک
• پرسشنامه افسردگی بک
• مقیاس افکار خودکشی بک
• مقیاس ناامیدی بک
• مقیاس‌های تصویر بدنی
• آزمون بازشناسی چهره بنتون
• آزمون حافظه دیداری بنتون
• آزمون بندر گشتالت
• پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ)
• آزمون توجه بوردون (10 تا 20 سال)
• CAPS – مقیاس PTSD اجراشونده توسط بالینگر
• C. McHower
• مقیاس‌های ارزیابی زندگی جنسی (مردان)
• فرم‌های کانرز
• COPE – مقیاس ارزیابی نگرش‌های مقابله‌ای
• مقیاس اضطراب اجتماعی کودکان
• مقیاس افسردگی کودکان
• مقیاس ترومای کودکی
• مقیاس چندبعدی حسادت
• مقیاس چندبعدی کمال‌گرایی
• مقیاس چندبعدی خشم
• سیاهه هوش‌های چندگانه
• مقیاس اصلاح‌شده غربالگری اوتیسم در اوایل کودکی
• آزمون رشد دنور
• مقیاس تجارب تجزیه‌ای (DES)
• سیاهه تشخیص و ارزیابی ADHD بزرگسالان بر پایه DSM-IV
• مقیاس سطح ابراز هیجان
• مقیاس ابراز هیجان
• مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (DERS)
• مقیاس اختلالات خلقی
• مقیاس ارزیابی هوش هیجانی
• پرسشنامه کنترل فکر
• ECRO والدین (فرم کوتاه)
• پرسشنامه دست‌برتری ادینبورگ
• معاینه مختصر وضعیت روانی ویژه افراد بی‌سواد
• مقیاس همدلی (Baron-Cohen، مقیاس رفتاری کمبریج)
• مقیاس گرایش همدلانه
• مقیاس سبک دلبستگی بزرگسالان
• آزمون وابستگی به نیکوتین فاگرستروم
• مقیاس نگرش‌های ناکارآمد (DAS)
• سیاهه رفتاری لوب پیشانی (FBI)
• آزمون ادراک دیداری فراستیگ
• مقیاس افسردگی سالمندان
• آزمون اشکال رشدی گزل
• آزمون زبان‌پریشی گولهانه
• مقیاس افسردگی همیلتون
• مقیاس ارزیابی بینش
• مقیاس‌های ارزیابی وضعیت رابطه
• مقیاس اعتیاد به اینترنت
• IRDA
• آزمون علامت‌گذاری
• Kent E.G.Y.
• مقیاس معاینه شناختی کوتاه (KKM)
• معاینه کوتاه وضعیت روانی (STMS)
• مقیاس کوتاه درجه‌بندی روان‌پزشکی (BPRS)
• نیم‌رخ گفتار (آزمون‌های شدت و روانی گفتار و نمونه‌گیری گفتار)
• آزمون علایق کودر برای کودکان و نوجوانان
• آزمون علایق کودر برای بزرگسالان
• مجموعه آزمون LD (اختلالات یادگیری – نارساخوانی)
• مقیاس نشانه‌های هراس اجتماعی لیبوویتز
• مقیاس دلبستگی مادرانه
• پرسشنامه فراشناخت (MCQ)
• آزمون غربالگری الکلیسم میشیگان (MAST)
• پرسشنامه سرشت و منش (TCI)
• MMSE (معاینه مختصر وضعیت روانی)
• سیاهه شخصیت خودشیفته
• مقیاس باورهای مربوط به تکرار افکار منفی (NBRS)
• NKÖ (مقیاس شناخت منفی)
• مجموعه استاندارد ارزیابی عصب‌روان‌شناختی
• ارزیابی عصب‌روان‌شناختی – با تمرکز بر حافظه
• ارزیابی عصب‌روان‌شناختی – با تمرکز بر زبان
• ارزیابی عصب‌روان‌شناختی – با تمرکز بر کارکردهای اجرایی
• ارزیابی عصب‌روان‌شناختی – با تمرکز بر کارکردهای دیداری-فضایی
• OKHT – آزمون آمادگی مدرسه
• پرسشنامه طیف اوتیسم
• مقیاس غربالگری اوتیسم
• PANAS (مقیاس عاطفه مثبت و منفی)
• مقیاس پانیک و گذرهراسی
• PARI – مقیاس نگرش‌های فرزندپروری و زندگی خانوادگی
• PBQ-S مقیاس باورهای شخصیتی (فرم کوتاه)
• آزمون زبان دریافتی پی‌بادی (4 تا 12 سال)
• مقیاس ولع مصرف الکل پن
• PIL – آزمون هدف در زندگی
• مقیاس باورهای مربوط به تکرار افکار مثبت (PBRS)
• مقیاس نشانگان مثبت و منفی (PANSS)
• مقیاس تاب‌آوری روان‌شناختی
• مقیاس حسادت عاشقانه
• مقیاس سبک تفکر نشخواری
• SCID-II (مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلالات شخصیت DSM)
• SCL-90-R
• سیاهه نگرش به امتحان
• مقیاس جسمانی‌سازی
• پرسشنامه تجزیه شبه‌جسمی (SDQ)
• مقیاس عملکرد اجتماعی
• سیاهه حل مسئله اجتماعی – فرم کوتاه (SPSI-SF)
• آزمون حافظه کلامی
• مقیاس تاب‌آوری در برابر استرس
• آزمون استروپ
• مقیاس TCI
• پرسشنامه انگیزه درمان (TMQ)
• مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (TAS-20)
• سیاهه شناخت‌های پس از سانحه
• مقیاس تشخیصی استرس پس از سانحه (TSSTÖ)
• مقیاس شدت بی‌خوابی
• آزمون حافظه WAIS
• سیاهه ویسبادن برای روان‌درمانی مثبت و خانواده‌درمانی (WIPPF)
• آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین (WCST)
• مقیاس وسواس فکری-عملی ییل-براون (Y-BOCS)
• مقیاس فرایند سوگ
• آزمون نگرش‌های خوردن
• YIYE II (سیاهه تجارب در روابط نزدیک)
• YIYE II – فرم والدین برای دوره میانی کودکی
• مقیاس درجه‌بندی مانیای یانگ
• پرسشنامه طرحواره یانگ، فرم کوتاه 3